为了推动初中数学课堂教学方式的变革，加强工作室成员对数学学科项目化学习的理解，曾小豆名师工作室2023学年第9次活动于5月16日下午在平阳县昆阳镇第三中学举行。

本次活动分为课例展示与评课两个环节。首先是由龙港市玉成实验学校的张益鹏老师带来的一节公开课《谁是优秀篮球训练师？》。张老师以一段篮球运动员训练的视频作为引入了，围绕如何指导初中生投篮作为驱动性任务展开本节课的学习。课堂上，张老师给出任务确定篮球运行的轨迹，引导学生建立平面直角坐标系，求二次函数的表达式。紧接着张老师让学生针对运动员的投篮轨迹，给出尽可能多的建议，并用数据进行说明建议的合理性。张老师在课堂上充分给予学生思考的时间，并在适当的时候进行点拨，特别是在学生给出建议可以起跳2000px后再投篮，于是张老师就请了一位同学拿篮球起跳，结果发现不可能到2000px，让学生体会到数学源于生活，在应用于生活，更要考虑生活实际。

接着是由龙湾区实验中学刘秋秋老师带来的一节公开课《四边形瓷砖的切割》。刘老师通过展示生活中各式各样的地砖图片引入本节课的研究对象四边形，接着以自己家装修需要分割瓷砖作为驱动型问题，提出问题如何切割。为了引导学生解决该问题，刘老师先让学生回顾三角形如何切割拼成平行四边形，再在该问题的基础上进行变式，如何将一个平行四边形或菱形切割后拼成一个矩形，让学生深入理解数学中的割补法。最后让学生思考，对于一般的四边形能否将其切割后，拼成一个矩形，从而体会由特殊到一般的数学思想。三种图形的切割环环相扣，方法贯穿其中，让学生深刻的体会到归一的思想。

最后是由温州榕园学校的余鹏老师带来的一节公开课《探索房屋日照的问题》。余老师以购房时需要考虑房屋的日照问题这一驱动型问题出发，引导学生思考房屋的日照与哪些因素相关，学生讨论后发现与光线的角度，即太阳高度角关系密切，于是根据相关素材，计算得出了当地不同季节的太阳高度角，紧接着余老师又给出问题能否计算一年当中该房屋能被阳光照射到的天数，学生讨论后给出了三种不同的方案，在老师的引导下不断优化方案，并自信展示，整堂课充分体现了以学生为中心的教学理念。

三节公开课后，瓯海区教师发展中心白福清老师分析了三节课的设计思路，同时对各个教学环节的设计意图作了详细的解释，此外，他们指出了今天课堂中出现的不足之处，例如第一节课张益鹏老师在建立直角坐标系时，虽然使用了学生的方案，但并没有指明这样选择的原因；第三节课余鹏老师在学生汇报时发现了方案中存在的问题，但没有可惜当堂指出，而是在小组讨论时私下告知学生。

之后，白老师以《核心素养视角下的项目化学习设计》为题，以生动直观的案例为载体，分享了三个方面：如何设计驱动型问题？如何进行项目化作业设计？如何进行学科单元项目化作业设计？在场老师听后对项目化学习设计有了更进一步的了解与体会。

本次活动顺利结束，一下午的聆听是满载的收获，相信工作室成员通过本次活动对数学学科项目式学习有了更加深刻的认识和理解。