2024年9月11，温州市第二十一中学景明报告厅迎来了一场盛大的教育盛会——2024下半年温州市初中数学新教材使用研训活动。本次活动由温州市教育教学研究院主办，旨在深入探讨和交流新教材的使用经验，提升教师的教学能力和专业素养。

活动与会现场群贤毕至，大咖云集。上午讲座的专家是宁波市鄞州区初中数学教研员、数学新浙教版教材核心作者潘小梅老师，潘老师就《践行新课标理念实施新教材教学——浙教版全套教材编写理念、主要变化》进行了深入讲解。潘老师从立德树人、核心素养、一致性、结构化等四个方面，以及教材的结构设计，内容变化等详细解读了新教材的编写理念和主要变化，简明扼要的点出了新教材在问题设计、学习路径上的调整，对如何使用新教材提供了丰富的思路，为实践新课标教学理念，实施“学为中心”、一致性教学提供了宝贵的教学指导。

        下午的活动首先由龙湾区数学教研员、特级教师、正高级教师郑银凤老师为我们分享了《研读新版教材，践行课标理念》的讲座。郑老师从教材研读、课标理解、教学思考三个方面深入剖析了新教材的变化，包括体系变化、内容变化及呈现方式变化。她引导我们从新授课、复习课、综合实践课等多角度进行思考如何使用新教材，并提供了宝贵的教学建议。

   第一节课由温州市第二十一中学的优秀青年教师谷汝瑞老师带来《玩转魔“数”——有理数运算》的课堂展示及说磨课过程。谷老师通过活动聚焦有理数的运算法则，利用活动形式引导学生探究有理数加法法则，充分让学生自主尝试进行有理数加法的分类，在思考、交流和分享中提升学生的自主学习能力和认知水平。本节课的设计和实施旨在构建整体知识框架，引导学生探索的学习路径，教会学生如何学习，并形成自己的知识建构体系。

第二节课由温州市实验中学的陈希希老师带来《5.1认识方程》的课堂展示及说课。陈老师通过创设问题情境、引导合作学习、传承数学文化、尝试探究等环节展开教学。在实际问题的研究过程中建立了方程的概念。教学过程以问题为主线，层层推进，引导和组织学生的思维活动，让学生在解决问题的过程中经历方程概念和尝试检验法的形成过程。这充分体现了陈老师的教材观，做到了用好教材、用活教材。

浙江省教育厅教研室教研员、特级教师、正高级教师孙军波老师的发言主题是《基于新教材开展创思教学》的专题报告。孙老师深入阐述了“核心素养”、“教-学-评一致性”、“数学学科素养”以及“创新人才一体化人才培养”的内涵，结合最新的评价改革动向及课例，剖析了实现创思教学的具体路径。最后，孙老师倡导立足本源的创思教学，强调应着眼于知识内容的整体建构，勇于打破常规，采用多样化的方式评价学生。

         市初中数学教研员、特级教师、正高级教师章才岔老师的发言主题是关于《浙教版七上数学教材的使用建议》。章老师明确提出了新教材数学教学方式的转变方向，即“改变单一讲授式教学方法，注重启发式、探究式、参与式、互动式等教学方法的应用，探索大单元教学，积极开展跨学科的主题式学习和项目式学习等综合性教学活动”，为七年级数学教学提供了明确的指引。