从“新”开始：新课标﹒新教材﹒新探索

   ——记温州市沈玲飞名师工作室第九次活动暨平阳县沈玲飞名师工作室第十六次活动

在教育的漫漫征程中，每一次新的开始都蕴含着无限的可能与机遇。如今，小学英语新教材的引入，犹如一道璀璨的光芒，照亮了我们的教研之路，开启了一段充满探索与创新的旅程。

为了深化跨区域小学英语教研的交流与学习，探索新课标背景下新教材实施的有效路径，温州市沈玲飞小学英语工作室于2024年10月25日在乐清市北白象镇第四小学举行了第九次研讨活动暨平阳县沈玲飞名师工作室第十六次活动。本次活动不仅汇聚了众多小学英语教育界的精英，更展示了名师工作室的引领示范作用，为教师的共同成长搭建了一个高质量的平台。

课堂展示与教学阐述

上午第一节由乐清市北白象镇第四小学黄丽老师与303班孩子带来的PEP1 Unit3 Amazing Animals A talk课例。黄老师由开篇页视频直接引入主题，紧扣新教材主题，根据主题探究进程设计了包含 4 个问题的问题链串联教学过程，围绕问题开展语言学习和实践活动，一步步为学生搭建语言支架。同时，教师引导学生观察、表演，引导学生观察人物的表情、动作，想象小狗会有怎么样的回馈，从而让对话变得有滋有味，提高对话学习的趣味性。教师还将评价活动嵌入教学过程，设置匹配评价标准，监测教学目标达成，实现以评促学、以评促教。

第二节由平阳县麻步镇树贤小学陈思维老师与302班的孩子们携手，呈现了一堂别开生面的PEP1 Unit3 Amazing Animals B learn 课例。陈老师由歌曲导入，学生们在轻松愉悦的氛围中了解本课话题zoo animals，初步感知部分新词的音义形。引入情境后，陈老师充分利用教材，通过watch and tick, listen and match，try to read等环节有意识引导学生学习并操练新词。接着，学生在一系列跟读、对话活动中进一步感受本课词汇的语篇意义，并为接下来的输出做了扎实的铺垫。最后，design my zoo微项目活动将学生们带入了想象的世界， 学生们充分运用课堂所学和他们丰富的想象力，设计一个动物园，热情地介绍动物园里的动物。

随后，乐清市北白象镇第四小学杨瑶雨老师对新教材进行了解读，新教材以主题为引领，通过真实问题、现实情境和建构式学习活动将教学目标、任务、情境、内容和评价整合在单元学习中。杨老师还从主题，语篇，活动和评价等四方面对黄丽老师的课进行了阐述。

接着，平阳县昆阳镇实验小学钱晓敏老师也对新教材三单元进行解读，包含单元概述，单元教学整体规划和单元教学及评价建议三方面内容，分析了单元主题和单元教学目标，详述了单元问题的处理建议，单元课时规划以及个别课时的教学建议。

在上午那紧张而充实的展示课结束后，大家围绕本次教研活动主题，针对上午的两堂课，进行了互动辩课，各抒己见，以课为案，提出了优点与不足，工作室主持人沈玲飞老师也针对上午的研讨活动进行了小结，高度评价了与会老师们的积极参与和精彩分享。

下午第一节由平阳县万全镇榆垟中心学校方晓晓老师携手302班的孩子们，共同演绎了一堂生动活泼的PEP1 Unit4 Plants around us A Letters and sounds 课堂。方老师精准解读教材，巧妙运用TPR教学，带领学生学习Mn-Pp字母的学习。在逐步推进的语境中感知了字母形、字母名、探索字母音。最后通过letter farm场景让学生达到了字母相关知识与技能的应用，真实体会到plant的乐趣，深化“Plant more, get more.”的主题意义。

经验分享与交流

下午，平阳县鳌江镇第一小学的张晓晓老师分享了她的宝贵经验《运用评价单，助力课堂作业本的高效使用》，通过改前的策略指导，改后依托小组，落实评价单等，让作业批改订正更高效，过程更有用，结果更正向。整个评价过程通过师评、自评、互评等评价方式，充分发挥“以生为本”理念，培养学生在学习过程中自我评价、反思的能力。

来自平阳县鳌江镇第五小学的陈静老师也进行了题为《立足单元主题，优化实践作业》的经验分享。陈老师围绕小学英语单元主题综合实践作业的概述、重要作用、设计路径以及实施策略展开阐述。她聚焦教材单元，以学生直接经验和亲身实践为基点，把学生的兴趣和生活实际需要作为设计依据，展示了PEP7 Unit2 Ways to go to school的单元实践作业，使作业成为课堂教学有意义的补充和延伸，有效培养学生的核心素养。 

                                            专题讲座与专业引领

最后，温州市教师教育院师训员陈丹萍老师为与会老师们带来了精彩讲座《从“新”开始——小学英语新课程新教材新思路》。陈老师围绕PEP新教材，从新教材的编写理念、内容编排、及改版后对孩子考试与学习、老师课堂教学、家长反映等的影响进行了详细剖析，指出其强调的核心素养和学科能力要求。紧接着，陈老师以PEP1 UNIT 3 A talk为例为老师们进行了详细的课例分析，如何让新教材新教法做到真正地落地。最后，陈丹萍老师对与会老师们提出了要求和期望，希望老师们不断地去探索，去研究，展望小学英语未来新样态。

此次教研活动不仅是对小学英语新教材的探索，更是一次教师专业成长的契机。在与同行们的交流与碰撞中，老师们拓宽了视野，更新了教育理念，增强了教学能力。从“新”开始，与会老师们将带着对教育的执着与对学生的关爱，继续在小学英语教学的道路上探索前行。