为进一步推进新课程新教材实施，推进课堂教学变革，促进普通高中学校高质量发展，温州市“新课程新教材新课堂专题活动——同课异构”于10月15日下午在温州市第二十二中学举行，温州市素养课堂项目组成员和肖飞燕名师工作室成员参加了活动。

   同课异构课题之一是《牛顿第二定律》，分别有温州市二十二中的赵重阳老师和苍南中学的戴乃赛老师进行课堂展示。

   赵老师从汽车里的挂件在加速和刹车时的视频引入，成功激起学生的求知欲望。赵老师从上节课实验数据分析引导学生概括出加速度与力、质量的关系，学习牛顿第二定律的内容、表达式，进一步引导学生理解，通过例题分析归纳应用牛顿第二定律解决实际问题的步骤。最后引导学生自制加速度测量仪，并向同学展示自制的加速度测量仪测量油车和电车的加速度，另学生深刻体会物理来源于生活，应用于生活。

    戴老师从中央电视台“加油想未来”视频“8个小朋友拉动磁悬浮列车”引入，视频场面非常震撼，大大激发了学生的求知欲。戴老师通过传感器演示，准确地探究加速度与力的关系。再此基础上引导学生学习牛顿第二定律，最后引导学生用新知识估算视频中8个小朋友的拉力有多大，提高学生应用物理知识解决实际问题的能力。

同课异构课题之二是《法拉第电磁感应定律》，分别由自平阳中学的付撒莱老师和温州人文高级中学的林浩老师进行课堂展示。付老师用魔法灯挥动越快，灯越亮引入。付老师用常规仪器引导学生分组探究定性分析印象感应电动势大小的因素，课上循循善诱，学生的思维碰撞，很好地完成了课堂教学内容。林老师从自行车尾灯靠什么来发电发光引入。林老师用传感器进行定量实验探究，实验数据很吻合，体现现代教育技术为教学服务。林老师设问巧妙，启迪学生思考。很好地体现了老师为主导，学生为主体，使学生有很好的参与感和成就感。

同课异构后，特级教师余学妹老师对课堂进行点评，高度肯定了这四位老师的精彩课堂。结合四节同课异构做专题讲座《核心素养下的高中物理课堂实验教学策略》。余老师强调：在新课改的推进中，我们要充分用好传统实验器材，同时还要大力开发自制实验，还要有效利用现代教育技术提高实验教学效果。再新教材教学实践中，以素养为导向，以课标为指引，以实验为手段，打造高效物理课堂。

     最后，肖飞燕老师布置工作室成员对标今天的同课异构和余老师的讲座回去好好实践，并撰写课例形式或实验自制展示作品。